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martes, 4 de mayo de 2021

 

Programa Nacional por La Lectura. Reseña. Las jirafas no pueden bailar de Giles Andrae



Por: Patricia Hernández González, Biblioteca Nacional José Martí

Las jirafas no pueden bailar es un libro del autor inglés Giles Andrae, con ilustraciones de Mary Joe Rodríguez, surgido para hacer reflexionar a los infantes sobre los prejuicios.  

Como cada año, se acerca en África el baile de la selva. Los animales encantados irán a mostrar sus distintos estilos de danza y a divertirse. Pero Chufa, la jirafa, está apenada porque no sabe bailar. Aun así, cuando lo intenta, todos se burlan de ella y la echan de la pista… Porque las jirafas no pueden bailar. Este cuento podría terminar precisamente triste, si no fuera porque Chufa va a encontrar a un pequeño y verde amiguito que le hará recobrar la confianza en sí misma.

Las jirafas no pueden bailar se encuentra escrito en verso, y narra una pequeña y sencilla historia que contiene diversas enseñanzas: la expresión a través del arte ayuda a liberar sentimientos y emociones. Quizás lo más importante que nos ilustrará esta historia será a abandonar los prejuicios y a no renunciar a nuestros sueños porque otras personas creen que debemos hacerlo. Chufa te invita a ganar confianza en ti mismo y alcanzar tus metas… Incluso si no sabes bailar.   

 

Programa Nacional por La Lectura. Reseña. El mar y la montaña de Regino Boti



Por: Maribel Duarte González, Biblioteca Nacional José Martí

El mar y la montaña fue gestado entre 1919 y 1920 y publicado en 1921. Aquí Boti utiliza una expresión más depurada, sin carga intelectiva con una marcada  realidad exterior, sobre todo la naturaleza como espacio para la divinidad y la  libertad.

La poesía aquí es pintada con mínimos trazos, donde el deslumbramiento se produce desde la sencillez lexical sintetizada en impresiones de gran fuerza semántica. El texto engarza perfectamente en cuanto a tópicos y calidad artística con lo mejor de la tradición lírica nacional, asociada al encuentro ya de nuevos derroteros estéticos, ya se consideren desde el modernismo o el posmodernismo.

El texto está dividido en tres secciones: “El mar”, “Intermedio (en la aldea)” y “La montaña”, donde rompe con el soneto y se entrega a una libertad métrica que constituye en cierto modo antítesis de la asfixiante situación social que padecía bajo el nuevo orden político.

En el cuerpo de este poemario, uno de los poemas mejor logrados lo constituye “Hermandad”.

El tono del poemario transmite una serenidad que contrasta con su canto exaltado de otra época, la expresión poética lleva a nuevas esferas la comunicación con el lector.

 Nuestro homenaje a Raúl Ferrer Pérez, que nació el 4 de mayo de 1915 

Educador y poeta cubano. Coordinó la Campaña de Alfabetización en Cuba.

Artífice de la Campaña Nacional por la Lectura que se inauguró en la fábrica de tabacos Luis Fernández Roig, el 28 de enero de 1985 lanzando la convocatoria con un lema según un pensamiento de Fidel Castro cuando al principio de la revolución expresó: "No le decimos al pueblo cree; le decimos: lee." Vale aclarar que ya en 1998 esta Campaña Nacional por la Lectura dio lugar al Programa Nacional por la Lectura como acción concertada de los Ministerios de Educación y Cultura, y la participación de todos los sectores de la vida nacional, que coordina la Biblioteca Nacional de Cuba José Martí, institución que hace entrega anualmente del Premio Raúl Ferrer a los mejores  promotores  de la lectura del país